Na Cyrila Höschla se nedá vzpomínat se smutkem. A pokud ano, tak jedině tím jemným, šimravým způsobem, jakým vzpomínáte na letní lásku. Měl smysl pro smysly. A nemyslím tím jen těch pět školních – zrak, sluch, čich, chuť a hmat – ale i ty neviditelné, bohémské: smysl pro hudbu, vůni s

Bývaly doby, kdy se ve foyer Národního ústavu duševního zdraví mísil Dvořák s dialogy o dopaminu, Bach s debatami o biopsychosociálním modelu – a kde profesor Cyril Höschl dokázal udělat z koncertu prostor pro lidskost. Vzpomínky vědců, lékařů, byznysmenů i přátel skládají obraz muže,

Právní předpisy (zejména § 3 vyhlášky č. 14/2005 Sb.) umožňují mateřské škole provoz omezit nebo přerušit, ale nestanovují jednotná kritéria, jak k tomu spravedlivě přistupovat. Tato mezera mezi normou a praxí vytváří prostor pro chaos, nerovnosti i mediální konflikty. Absence jasné m

Mediální obraz: silné titulky, slabý kontext Večerní zpravodajství Televize Prima oznamuje divákům zprávu, která zní jako obžaloba: „Mateřské školy diskriminují!“ Titulek jako z právního thrilleru dodává dramatickou tečku: „Chcete dát dítě do mateřské školy o prázdninách? Musíte dokáz

Autorský tým: PhDr. Simona Weidnerová, MBA (ISEA); Mgr. Andrea Benešová; Mgr. Irena Floriánová, DiS.; Mgr. Kateřina Tomášová; Mgr. Vladimíra Dobrovolná; PhDr. Helena Kloudová, DiS.; Mgr. Yvona Hrstková; Mgr. Vít Sumerauer; členové platformy „Ředitelky a ředitelé mateřinek“ a ředitelé